• Vous êtes en mesure de développer, de mettre en œuvre et d’évaluer des procédures d’évaluation et de qualification axées sur les compétences.
• Vous définissez des compétences d’action et évaluez les performances.
• Vous élaborez des évaluations adaptées au niveau d’apprentissage.

Acquérez le savoir-faire nécessaire pour mettre en œuvre diverses procédures de qualification. Découvrez différentes méthodes permettant de contrôler les compétences et développez des procédures de qualité pour donner des feed-back pertinents.

Le module porte sur les points suivants:

• utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l’apprentissage
• assurer les résultats d’apprentissage dans le processus d’apprentissage, individuellement et collectivement
• concevoir la validation de l’acquisition des compétences
• développer des tâches d’apprentissage axées sur les compétences et l’apprentissage
• déterminer les objectifs d’apprentissage dérivés des compétences et vérifier leur réalisation
• évaluer les performances et le comportement d’apprentissage
• saisir les comportements d’apprentissage, identifier les problèmes d’apprentissage et les ressources des participant-es et les aider dans leur développement
• réaliser des feed-back complets en exploitant des moyens pédagogiques appropriés
• réfléchir sur sa propre conception de l’enseignement et de l’apprentissage
• donner aux participant-es des retours sur les compétences et les progrès de l’apprentissage

• Vous souhaitez obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur.
• Vous êtes formatrice/formateur, vous souhaitez vous former dans le domaine des procédures d’évaluation et de qualification.
• Vous souhaitez apprendre à donner des feed-back constructifs aux apprenant-es.
• Vous souhaitez apprendre à créer des examens.

Pour obtenir le certificat du module, les conditions suivantes doivent être remplies:

• Vous avez effectué tous les travaux de préparation et d’approfondissement
• Vous avez élaboré et tenu le portfolio de compétences
• Vous avez réussi l’évaluation de compétences (documentation).
• Vous avez suivi au minimum 80% du module.

Le certificat du module est valable 5 ans pour l’admission au brevet fédéral de formatrice/formateur. Sa validité est illimitée en tant que certificat FSEA de formation continue.

À l’issue de ce module, vous êtes capables de:

• concevoir, organiser et évaluer les formes numériques d’apprentissage et les événements d’apprentissage sur le plan didactique
• exploiter les multiples possibilités offertes par les médias numériques

Vous acquérez les compétences qui vous permettent de concevoir, d’organiser et d’évaluer des actions de formation numériques.

Le module «Concevoir et organiser des offres de formation en ligne sur le plan didactique» comprend les thèmes suivants :

• Planifier sommairement une session d’enseignement/d’apprentissage ou un encadrement de formation en tenant compte des directives institutionnelles et du curriculum
• Planifier l’utilisation des médias d’enseignement et d’apprentissage
• Construire et documenter, sous forme de planification détaillée axée sur les processus d’apprentissage, les contenus et la forme de l’enseignement et de l’apprentissage
• Adapter et utiliser des médias numériques simples à différents processus d’apprentissage
• Planifier des formes de communication basées sur les technologies pour soutenir l’apprentissage
• Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique
• Planifier le transfert avec des concepts et des méthodes adéquats
• Choisir des méthodes d’accompagnement adaptées pour l’apprentissage
• Planifier des cours sous forme hybride, à la fois en présentiel et en ligne
• Apprendre à utiliser dans un but didactique les contenus d’apprentissage librement accessibles et commerciaux et d’OER (Open Educational Resources)
• Concevoir de manière didactique des événements d’apprentissage basés sur la technologie

Ce module s’adresse à vous si:

• l’enseignement pour adultes est votre métier
• vous maîtrisez les outils informatiques et numériques, sans toutefois en exploiter pleinement le potentiel
• vous aimeriez diversifier votre enseignement en proposant des cours hybrides en présentiel et en ligne

Vous pouvez effectuer la demande de votre certificat modulaire si tous les points suivants sont confirmés:

• Réalisation de toutes les tâches de préparation et d’approfondissement
• Justificatif de compétences « acquis » délivré par le formateur/la formatrice
• Élaboration ou mise à jour du portfolio personnel de compétences
• Présence de 80% minimum

Le certificat modulaire est valable 5 ans pour une admission à l’examen du brevet fédéral de formateur/formatrice. Sa durée de validité est illimitée en tant que certificat de formation continue FSEA.

• Vous êtes en mesure de percevoir et comprendre les dynamiques de groupe.
• Vous êtes capable de favoriser un environnement propice à l’apprentissage.
• Vous influencez le comportement relationnel d’un groupe.
• Vous développez des conventions d’apprentissage avec les groupes.
• Vous animez des processus d’interaction et d’apprentissage selon les questions à traiter.
• Vous exploitez consciemment la diversité, l’interculturalité, la multiculturalité et la transculturalité lors de situations opportunes et constructives.

Dotez-vous des compétences qui vous permettront d’animer des sessions de formation en groupe de manière appropriée.

Le module porte sur les points suivants:

• Processus et dynamique de groupe, culture de la négociation
• Interaction centrée sur le thème
• Réflexion sur son propre comportement en matière de communication
• Troubles et résistances
• Animation de processus d’interaction
• Conflits, stratégies, solutions
• Rôles formels/informels, conflits de rôles, rôle de conduite
• Promouvoir la discussion, la divergence et la contradiction, gérer l’ambivalence: différenciation, intégration
• Niveaux, degrés et intensités d’intervention
• Formation d’hypothèses
• Réfléchir sur sa propre conception de l’enseignement/de l’apprentissage, sur ses propres valeurs, attitudes et normes

• Vous êtes formatrice ou formateur et souhaitez acquérir des compétences solides en lien avec les processus de groupe.
• Vous souhaitez obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur.

Pour obtenir le certificat du module, les conditions suivantes doivent être remplies:

• Vous avez effectué tous les travaux de préparation et d’approfondissement
• Vous avez élaboré et tenu un portfolio de compétences individuel
• Vous avez réussi l’évaluation de compétences
• Vous avez suivi 100% des cours

Le certificat du module est valable 5 ans pour l’admission à l’examen professionnel fédéral de formatrice/formateur. Sa validité est illimitée en tant que certificat de formation continue FSEA.

• Vous savez comment construire des processus d’apprentissage pour adultes axés sur une thématique particulière et accompagner le transfert dans le champ professionnel.
• Vous connaissez les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l’apprentissage et savez les utiliser de manière pertinente.
• Vous anticipez et prenez en compte les incertitudes, les contradictions et la complexité dans vos propres mises en œuvre didactiques.

Le module d’intégration conclut le niveau II de la formation, qui permet d’obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur. Vous approfondissez le sujet du transfert des apprentissages et vous vous fixez vos propres objectifs de projet vérifiables, que vous présentez lors d’un colloque.

Les sujets et contenus du module comprennent les éléments suivants:

• Théories, orientations et formes de transfert
• Comparer les méthodes de transfert, les stratégies d’apprentissage et les techniques pour la mise en œuvre didactique
• Définir un projet de transfert permettant de progresser dans son propre apprentissage
• Réfléchir à la perception de soi et à la perception par les autres dans le processus de transfert
• Prendre en compte les incertitudes, les contradictions et la complexité dans ses propres mises en œuvre didactiques
• Utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l’apprentissage
• Développer un concept de transfert pour une unité de formation
• Encourager et occasionner l’apprentissage tout au long de la vie
• Libérer son activité professionnelle des préjugés et exploiter la diversité de manière constructive
• Évaluer et renforcer sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage

• Vous souhaitez obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur.
• Vous êtes déjà formatrice ou formateur et souhaitez étendre vos compétences de transfert.

Pour obtenir le certificat du module, les conditions suivantes doivent être remplies:

• Vous avez effectué les travaux de préparation et devoirs.
• Vous avez élaboré un portfolio de compétences individuel.
• Vous avez réussi le justificatif de compétences.
• Vous avez suivi au moins 80% des cours.

Le certificat du module est valable 5 ans pour l’admission à l’examen professionnel fédéral de formatrice/formateur.

• Vous avez réfléchi à votre propre attitude, votre posture, à votre compréhension de la qualité et à votre rôle en tant que formatrice/formateur et/ou en tant que dirigeant-e.
• Vous êtes en mesure de tirer des conclusions de ces réflexions pour votre activité professionnelle dans votre contexte de travail.

Pour être à la hauteur des exigences du métier et développer continuellement leurs actions professionnelles, les formatrices et formateurs doivent réfléchir régulièrement à leur rôle de formatrice/ formateur, à leurs attitudes et postures ainsi qu’à la question de la qualité de leur enseignement. Les sujets et contenus du module comprennent les éléments suivants:

• Évaluer et développer sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage
• Clarifier son propre rôle et l’adapter en conséquence
• Réfléchir à sa propre conception de l’enseignement et de l’apprentissage, à ses propres valeurs, attitudes et normes en tenant compte à la fois de sa biographie et du contexte d’entreprise
• Évaluer son propre comportement et l’adapter si nécessaire
• Réfléchir aux problèmes de la pratique avec des pair-es et avec l’enseignant-e
• Développer et appliquer des stratégies pour la gestion des situations difficiles
• Libérer son activité professionnelle des préjugés
• Viser l’excellence dans son activité professionnelle
• Planifier et mettre en ouvre les ressources en personnel et en matériel de façon durable
• Anticiper et prendre en compte les changements, les incertitudes, les contradictions et la complexité dans ses propres mises en ouvre didactiques
• Préserver l’intégrité des participant-es
• Réfléchir aux diverses orientations de valeurs et procéder à des changements de perspective

• Vous souhaitez obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur.
• Vous êtes déjà formatrice/formateur, occupez une fonction dirigeante et souhaitez réfléchir de manière approfondie sur votre attitude, posture et votre rôle.
• Vous souhaitez évoluer sur le plan professionnel.

Pour obtenir le certificat du module, les conditions suivantes doivent être remplies:

• Vous avez effectué tous les travaux de préparation et d’approfondissement.
• Vous avez élaboré un portfolio de compétences individuel.
• Vous avez réussi l’évaluation de compétences.
• Vous avez suivi au moins 80% de la formation. Le certificat du module est valable 5 ans pour l’admission à l’examen professionnel fédéral de formatrice/formateur.

• Vous êtes capable, dans votre domaine spécifique, de concevoir et d’élaborer des sessions de formation pour adultes de manière autonome et didactique, selon les besoins de votre groupe cible et dans le respect des principes de la formation d’adulte.
• Vous savez utiliser différentes approches didactiques en fonction du groupe et de vos objectifs.
• Vous savez mettre en place des méthodes et outils pour l’évaluation des compétences et procéder à l’évaluation.

• Développez vos compétences afin d’élaborer vos sessions de formation pour adultes de manière didactique dans votre domaine spécifique et validez les acquis des participants.
• Le module de développement « didactique » comprend les thèmes suivants :
• Clarifier le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible
• Utiliser des méthodes orientées pratiques dans des situations d’enseignement/d’apprentissage complexes
• Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique
• Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires
• Utiliser les médias adaptés durant le processus d’enseignement/d’apprentissage
• Planifier des contextes d’apprentissage de type « hybride »
• Planifier des formes de communication basées sur les technologies pour soutenir l’apprentissage
• Réaliser méthodiquement la différenciation au sein de groupes hétérogènes
• Intégrer la diversité lors de ses réflexions sur les sessions d’enseignement/d’apprentissage
• Concevoir la validation de l’acquisition des compétences

• Vous avez de l’expérience dans la formation pour adultes.
• Vous souhaitez approfondir vos connaissances et compétences didactiques et méthodologiques.
• Vous souhaitez obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur d’adultes.

Vous pouvez effectuer la demande de votre certificat modulaire si tous les points suivants sont confirmés :

• Réalisation de toutes les tâches de préparation et d’approfondissement
• Élaboration d’un portfolio personnel de compétences
• Évaluation de compétences (validation des acquis)
• Présence de 80% minimum au cours

Le certificat modulaire est valable 5 ans pour l’admission à l’examen du brevet fédéral de formatrice/formateur.

À l’issue de la formation, vous êtes capable de:

• Diriger des sessions de formation pour adultes en considérant la dynamique de groupe et en encourageant l’interaction
• Soutenir les apprenant-e-s dans leur processus d’apprentissage individuel

Apprenez à gérer des groupes et leur dynamique dans des sessions de formation pour adultes en favorisant l’interaction et l’apprentissage. Accompagnez les apprenant-e-s dans leur processus d’apprentissage individuel.

Ce module comprend les thèmes suivants:

• Théorie de la communication, analyse des processus de communication en groupes d’apprentissage et de situations d’entretiens avec des individus
• Perception et observation
• Parcours, stratégies et techniques d’apprentissage individuels, attitudes et problèmes d’apprentissage
• Méthodes pour l’accompagnement de l’apprentissage
• Entretiens de soutien avec les individus, conception des phases et des rôles dans le cadre de différentes formes d’entretiens
• Techniques de discussion, p. ex. technique de questionnement et écoute active
• Structures de formation dans son propre domaine et classification dans le système de formation suisse
• Bases des processus au sein des groupes d’apprentissage
• Valeurs, normes et rôles dans les groupes d’apprentissage
• Diversité dans le contexte de l’apprentissage de la dynamique de groupe
• Gestion des troubles et des résistances, stratégies d’intervention
• Mise en œuvre méthodique et rôles durant la modération de contenus et de processus d’interactions dans les groupes en formation
• Réflexion sur le rôle, l’attitude et le comportement en tant qu’accompagnant(e) de groupes d’apprentissage et d’apprenants individuels
• Attitudes andragogiques de base, valeurs et changement de perspective

• Vous enseignez régulièrement à des adultes et souhaitez orienter et soutenir vos apprenant-e-s dans leur processus d’apprentissage.
• Vous souhaitez obtenir le brevet fédéral de formatrice/formateur.

Vous pouvez effectuer la demande de votre certificat modulaire si tous les points suivants sont confirmés:

• Réalisation de toutes les tâches de préparation et d’approfondissement
• Élaboration d’un portfolio personnel de compétences
• Évaluation de compétences (validation des acquis)
• Présence de 80% minimum

Le certificat modulaire est valable 5 ans pour l’admission à l’examen du brevet fédéral de formatrice/formateur.